El monográfico del número 266 (2017) de la Revista «GRAÓ 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria» de la Editorial Graó, estuvo de dedicado a los Proyectos interdisciplinares en la educación física (ver en revista).
El primer artículo lleva por título «Los proyectos interdisciplinares en la formación inicial del profesorado de educación física». Esta experiencia de innovación presenta siete decisiones que se están llevando a cabo en la Mención de Educación Física de la Universidad de Zaragoza (campus de Teruel y Huesca) para favorecer que el alumnado se forme en nociones clave sobre proyectos interdisciplinares y que pueda ver y sentir numerosos ejemplos. Todo un reto apasionante para formar docentes competentes.
El segundo artículo se titula «Desplazamiento activo a la escuela como proyecto interdisciplinar«. Presentamos las líneas generales de un proyecto interdisciplinar para fomentar el desplazamiento activo (andar/bicicleta) al centro escolar. El proyecto estuvo compuesto por once situaciones de aprendizaje y se realizó durante trece semanas en la segunda parte del curso 2016-2017. Se evaluó la aplicación del proyecto y se obtuvieron buenos resultados en el cambio del patrón de desplazamiento de los niños y las niñas de 5.º de primaria.
El tercer artículo es «La máquina del tiempo. Un proyecto interdisciplinar vertebrado desde la educación física«. Vertebrar desde la orientación y desde las actividades artístico-expresivas es el objetivo de este proyecto interdisciplinar para globalizar aprendizajes, dotándolos de mayor significatividad. En el artículo se encontrará el interés por desarrollar las dimensiones inter e intrapersonal, social y pública, enriqueciéndolas con aplicaciones web y el uso de los móviles como instrumentos de conocimiento y aprendizaje.
Y el último artículo del monográfico es «Ruta botánica por el GR-262«. Generar situaciones de enseñanza-aprendizaje bajo los principios de globalización, interdisciplinariedad, significatividad o funcionalidad es lo que pretendemos con este proyecto de y para la comunidad educativa. Por eso, el senderismo es el libro de esta iniciativa, que ofrece en sus páginas la botánica del entorno, contribuye al desarrollo sensorial del alumnado y produce en él valores medioambientales positivos.
