Lectura de tesis doctoral: Gemma Bermejo Martinez
– Título de la tesis: Gestión, implementación y evaluación en el contexto de las Escuelas Promotoras de Salud. – Autor: Gemma BERMEJO MARTINEZ. – Dirección: Dr. José Antonio Julián Clemente y [...]
– Título de la tesis: Gestión, implementación y evaluación en el contexto de las Escuelas Promotoras de Salud. – Autor: Gemma BERMEJO MARTINEZ. – Dirección: Dr. José Antonio Julián Clemente y [...]
– Título de la tesis: Evaluación de las conductas docentes del profesorado aragonés de Educación Física y su incidencia sobre la motivación y el rendimiento profesional. – Autor: García Cazorla, Javier [...]
- Título de la Tesis: La promoción del desplazamiento activo en el centro escolar: diseño, implementación, evaluación y sostenibilidad del programa ProATs. - Autor: Ibor Bernalte, Eduardo. - Dirección: Zaragoza [...]
– Título de la tesis: Evaluación de las conductas docentes en educación física: implicaciones en la motivación y la práctica de actividad física de jóvenes aragoneses – Autor: Sergio Diloy Peña [...]
– Título de la tesis: El desplazamiento activo al centro escolar: análisis de los patrones y factores de influencia e implementación de intervenciones que fomenten el desplazamiento activo en el alumnado [...]
- Libro: Un enfoque pedagógico basado en el fomento de valores y habilidades para la vida: el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS) en la práctica. Coordinadores: José Francisco [...]
Libro: Propuestas didácticas para mejorar la motivación en Educación Física y desarrollar estilos de vida saludable Autores: Varios Coordinadores: Roberto Ferriz, David González-Cutre y José A. Julián Clemente. Resumen: [...]
- Autores: Bachouri-Muniesa, H., Lhuisset, L., Aibar, A., Fabre, N., Asún-Dieste, S., Bois, J.E., Verloigne, M., Clemente, J.A.J., Dubertrand, L., Ribeiro, J.C., García, E., Ibor-Bernalte, E., Zaragoza, J. - [...]
Descripción de la imagen Proyecto de Montañas Seguras (Senderismo) Los recursos de la actividad de senderismo están disponibles en el enlace siguiente (ir) [...]